U obrazovnom sistemu se mogu prepoznati dva tipa učitelja: Reproduktivni i Kreativni
Evo odlika jednog i drugog tipa učitelja.
Reproduktivni učitelj |
Kreativni učitelj |
| Rado koristi gotove nastavne materijale i gotove pripreme za rad u razredu. | Na svaki čas dolazi sa novim scenarijem i novim nastavnim materijalima. |
| Oslanja se na udžbenike u kojima je ponuđen gotov scenaro za „obradu” novih sadržaja. | Umesto udžbenika koristi naučno-popularne i umetničke tekstove. |
| Misli da mu je stečena diploma dovoljna za ceo radni vek | Stalno uči (formalno i neformalno). |
| Nikada nije prikazao neki svoj radni rezultat, a one koji to rade naziva „karijeristima”. | Prikazuje vlastite metode, pripreme, didaktičke materijale na stručnim skupovima. |
| Nikad nije napisao niti objavio stručni tekst, a o onima koji to čine nema „visoko” mišljenje. | Objavljuje stručne tekstove u časopisima ili na internetu. |
| Godinama koristi iste modele nastavnih aktivnosti. | Proverava vlastite ideje. |
| Nema nove ideje i nikad se ne pita može li se nešto raditi drugačije. | Uvek ima nove ideje za zajedničke aktivnosti s učenicima. |
| Ako i sazna za neku novu ideju traži što jednostavniji recept za njeno ostvarenje. | Svaku tuđu ideju menja i obogaćuje. |
| Ništa ga ne zanima osim obaveznog nastavnog plana i programa. | Znatiželjan je – sve ga zanima, ima širok spektar interesovanja. |
| Ne zna da na Internetu postoje mnoge stranice sa produktima kreativnih kolega. | Istražuje tuđe ideje na internetu. |
| Godinama nije pročitao neku novu stručnu ili naučnu knjigu. | Čita najnovije knjige iz metodike, pedagogije i psihologije. |
| Godinama nije prelistao neki stručni ili naučni časopis. | Prati stručne i naučne tekstove u časopisima. |
| Godinama koristi iste pripreme bez obzira na strukturu učenika u razredu. | Prilagođava pripreme časa konkretnim učenicima. |
| Ne zanima ga nikakva saradnja s drugim kolegama, a na stručne susrete ide samo zato što mora. | Sarađuje s drugim kreativnim kolegama, pravi povoljnu atmosferu za učenje u školi. |
| Primenjuje frontalnu nastavu. | Primenjuje aktivne oblike učenja. |
(https://bib.irb.hr/datoteka/679399.Diplomski_rad-Andrea_Ivoevi.pdf)