Category Archives: Epilepsija

Dete sa epilepsijom u školi – drugi seminar

Drugi on line seminar Dete sa epilepsijom u školi, održan je tokom novembra i decembra 2016.

epilepsja-2-ucesnici-cDrugi on-line seminar “Dete sa epilepsijom u školi” održan je od 21. 11. 2016. do 18. 12. 2016.

Registrovano je 23 polaznika. Učesnici seminara su bili iz sledećih mesta:

  • Beograd           11
  • Majdanpek      1
  • Boljevac            4
  • Knjaževac        3
  • Vražogrnac      3

Ulazni test je uradilo 19 polaznika. Prosečni uspeh na ulaznom testu grupe 7,79.

Završni test je uradilo 20 polaznika. Prosečna ocena na završnom testu je bila 9. 77

overviewgraph
Ulazni test,  Znanja o epilepsiji
zavrsni-test-2
Završni test, Znanja o epilepsiji

 

 

 

 

 

 

 

Zadatak prve teme je uradilo 22 učesnika, i kao rezultat bilo je 22 primera.

U forumu “Primeri” obradjneo je i dato na komentarisanje 11 primera.

Primeri su imali ukupno 210 komentara, pitanja, odgovora, interakcija. Od toga je komentara epioleptologa bilo 37.

U trećoj temi,   dobijeno je 32 web adrese sa sadržajima koji se odnose na epilepsiju. Svaka adresa je komentarisana od strane voditelja programa.

Zadatak četvrte teme je bio fakultativan. Broj poznatih sa epilepsijom je proširen zahvaljujući aktivnom radu polaznika kursa.

Knjiga utisaka

Lela Ivanović:

Poštovani Emile, Hvala, veoma ste ljubazni. Ja se Vama zahvaljujem na ovom divnom seminaru.Seminar je jako dobro osmišljen, nije naporan i lagano, bez velikih obaveza,
uvodi nas u srž problema. Vidite, već sam rekla da nisam nikada videla epi
napad i ako sam bila odeljenski starešina četiri godine detetu sa epilepsijom. Da skratim
priču. Priznajem da nisam sigurna kako bih se u to vreme ponašala da se napad
ipak desio. Mislim da bih ipak bila u panici. Najveći uspeh ovog seminara, za
mene lično, je to što sam potpuno sigurna da bih danas znala tačno šta
treba da uradim bez imalo straha. Da, sadržaji ovog seminara su upotrebljivi u
svakodnevnom životu i to je najvažnije.
Mirjana Pejčić-Zbiljić:

Autori seminara su nas pažljivim izborom sadržaja, informacijama doziranim s merom i komentarima punim podrške uspešno vodili kroz temu. “Odlazim” sa seminara osnažena i zadovoljna i iskreno se nadam da ćemo opet sarađivati!

Ivana Djordjević:

Bilo je divno družiti se s vama. Sve pohvale autorima za ovako koristan , interesantan i nenaporan seminar. Puno toga sam novog naučila o epilepsiji. Iako mi je prvi on-line seminar , instrukcije su bile odlične i uspešno sam se snalazila. Nadam se da ćemo opet sarađivati. Pozdrav !

Snežana Žuža:

Seminar je  zanimljiv, nenaporan i koristan. Koncept seminara je odličan. Sadržaji su ispunili i više od mojih očekivanja.

Vesna Jevtić:

Hvala na svemu što ste nam pružili. Definitivno sam mnogo toga naučila i razbila neke predrasude. Teme 2 i 3, naročito tema 3,  su mi bile najzanimljivije i najdragocenije. Što se tiče samog koncepta seminara, veoma je prilagodjen našem tempu života, dozvoljava mi da se obukom bavim kad imam vremena, želje i koncentracije za to, što je recept za uspešno učenje. Kroz seminar je lako “kretati” se, a svi sadržaji su pristupačni u svakom trenutku, što je dobro. Želim vam puno uspeha u daljem radu!

Ana Milijić:

Super je bilo družiti se sa vama, odlican koncept seminara i dovoljno vremena za svaku vežbu. Pozdrav do sledeceg druženja..

Milka Vučković:

Drago mi je da sam pohađala ovaj seminar, mnogo su mi jasniji neki epi napadi nego ranije. Vi ste nam pomogli da zavirimo u njih i naučimo nešto novo što nije naš fah. Mi radimo kao nastavnici susrećemo se sa različitom decom i treba da budemo u pripravnosti jer ne znamo šta nas sve čeka u učionici, na hodniku i školskom dvorištu. Nadam se da ćemo sarađivati. Sve pohvale na jednostavnom i sažetom gradivu vaše oblasti. HVALA!

Ivana Pavlović:

Vrlo interesantan seminar, malo drugačiji od uobičajenih za nastavnike i njihovu struku, izlet u medicinu. Nije bilo naporno, nema opterećenja šturim medicinskim podacima, dozirano, svrishodno, hvala Dr Vlajiću što je svoje dragoceno vreme provodio i s nama.  Donosi više sigurnosti  u budućem radu s decom, u nepredviđenim situacijama s ciljem da se pre svega pomogne. ‘ On line ‘ seminar nosi mnogo prednosti, nema presije , kratkih rokova , poštuje individualnost, svaka čast , nadam se da ćete još nešto ovako slično organizovati.

Ana Savev:

Ja sam bas zadovoljna ovim online seminarom. Prvi put na ovakav način pohadjam seminar i imam samo reči hvale. Sve je razumljivo i nije naporno uopšte. Toliko toga sam novog naučila što se tiče epilepsije. Svaka pohvala autorima. Što se tiče platforme za učenje i sa njom nisam imala nikakvih problema a predhodno sam se raspitala kod koleginice koja predaje informatiku da li je komplikovano pošto je nisam ranije koristila :). Instrukcije su jasne i nije teško za snalaženje. Nadam se da ćemo i u budućnosti saradjivati. Pozdrav i svim ostalim učesnicima seminara :).

Dragana Ranković:

Заиста је било занимљиво, за мене доста новог али и применљивог у животу.

Gordana Novaković:

Odličan je kurs, razumljivo i nenaporno. Ja bih samo dodala više materijala u vezi psihosocijalnih aspekata, o potrebama u oblasti podrške, problemima na koje ove osobe nailaze u detinjstvu i mladosti, njihove porodice, i sl. Nadam se da će biti sve više ovakvih, online seminara. I da ćemo se još družiti :)

Sanja Marković:

Efikasno, zanimljivo, nenaporno i korisno. Radujem se nekoj budućoj saradnji. Pozdrav!

Sunčica Rašić:

Vrlo zanimljiv i interesantan seminar. Može se puno saznati i naučiti. Hvala

 

Utisci sa seminara

naslovna-1Prvi on line seminar Dete sa epilepsijom u školi, održan je tokom oktobra 2016.  Završni susret je održan u Zaječaru, u osnovnoj školi Ljuba Nešić. Evo utisaka učesnika seminara:

Branka Nastasijević

Prvi put učestvujem – pohađam onlajn seminar. Bila sam skeptik u početku, a onda sam jedva čekala da otvorim novu temu i novi forum sa zadacima. Nisam se snašla sa pričaonicom i postavljanjem fotografije ( nemam iskustva sa time ). Mislim da je količina informacija bila dovoljna, ništa suvišno. Puno sam informacija dobila novih, za koje nisam znala ( za mene je epi napad bio samo Veliki napad ). Ovo je treći seminar predavača Emila Vlajića i Mirsade Topalović, koji pohađam i jako sam zadovoljna. Učenje na daljinu je vrlo korisno i ekonomično . Moram da se pohvalim da sam bila istovremeno ( od 18. do 22. oktobra ) učesnik WWF akademije za prirodu u Petnici u vezi zaštite prirode na području Nacionalnog parka Đerdap

Nataša Sibinović –

Veoma sam zadovoljna učešćem na ovom seminaru jer je zanimljiv, dinamičan, savremen i interaktivan. Mislim da su online seminari prava stvar, jer može da im se pristupi od kuće u slobono vreme, pružaju konfornost u pogledu vremena i mesta pristupa seminaru, a tema seminara o epilepsiji je odlična, obzirom da se susrećemo sa decom koja imaju neki oblik epilepsije i svakako se treba upoznati sa simptomima, prvoj pomoć,  i samoj bolesti uopšte.  Sadržaj je jasan, koncizan, prilagodljiv svim učesnicima. Za svaku preporuku i pohvalu.  Želim, ovom prilikom  da pohvalim i autorski tim seminara, i da vam poželim dalji uspeh u radu. A kao što i prethodna koleginica sa seminara napsala,  da nas što pre obradujete još nekim zanimljivim seminarom. Sve najbolje

Marija Kostandinović –

Zadovoljna sam seminarom. Razumela sam problematiku dece sa epilepsijom. Ono što je meni najvažnije u budućem radu je da ću (ukoliko bude bilo potrebe), umeti da pružim pomoć učeniku prilikom epileptičnog napada. Naravno, stečeno znanje se ne ograničava na oblast radnog mesta. Važno mi je i to, da ću dati sve od sebe, da podržim decu sa epilepsijom u školskom životu i učenju. Online seminar mi lično odgovara, konforniji je od fizičkog prisustva nekom seminaru. Svako uči i napreduje svojim tempom i spram svog slobodnog vremena. Preporučiću seminar drugim koleginicama i kolegama. S obzirom da poznajem idejne tvorce ovog seminara, očekujem još neki online seminar. Biće to novi izazov. Srdačan pozdrav voditeljima i studentima ovog seminara  do nekog drugog viđenja!

Sanja Marinkovic –

Iskreno, nisam imala nikakvih predrasuda, niti gajila sumnju u ovakav vid učenja i stručnog usavršavanja.  Seminar mi se dopao. Ispunio je sva moja očekivanja. Nemam ranija iskustva sa elektronskim seminarima, ali ovaj vid i način rada nije komplikovan i sigurno ću ga preporučiti kolegama. Meni su svi delovi seminara bili interesantni i podsticali su moje razmišljanje i držali pažnju.
Sve pohvale autorskom timu seminara!

Ivana Cirić –

Seminar je odlican, nije prenaporan, a lepo se urade sve aktivnosti i moze se mnogo nauciti. Sve najbolje!

Gordana Ilić –

Veliko mi je zadovoljstvo što sam učestvovala na ovom seminaru iz više razloga . Kao prvo ovo je nagradni seminar koji sam dobila kao mentor na konkursu ” Zdrava hrana” i zaista je velika stvar da je konačno neko prepoznao i nagradio trud nastavnika. Svaka čast Horizontima na tome. Zatim , ovo je moj prvi on line seminar i malo sam brinula kako ću se snaći u svemu , malo gešila u početku , ali sam se snašla. Kao i koleginica nisam se najbolje snašla sa pričaonicom , pa je nisam ni koristila. Teme su bile odlične . Sadržaji jasni , pristupačni ,ne previše opširni. Ali , posebne pohvale za četrtu temu koja me je stvarno oduševila , stvari koje su nam važne uopšte u radu sa decom ,a naročito sa obolelom decom.Razbila sam dosta predrasuda o epilepsiji i ovu bolest sagledavam na drugi način. Zadaci su vam bili interesantni , kviz posebno , prosto ste izazivali učesnike seminara da budu aktivni. Mislim da će mi ponedeljkom malo nedostajati otvaranje nove teme i novi zadatak. Kolegama u školi uveliko preporučujem seminar. Zelim vam uspeh u daljem radu i da nas obadujete još nekim ovako zanimljivim seminarom! Ujedno pitanje, hoćemo li opet imati konkurs o Zdravoj hrani , jer se moji učenici već interesuju! Hvala!

Ljiljana Anđelkovic –

Na samom početku seminara postojao je strah da se neću  dovoljno dobro snalaziti u upotrebi računara i rešavanju zadataka ovim putem.Hvala na jednostavnoj i jasnoj navigaciji koja mi je omogućila da pratim seminar sa lakoćom.Vaši seminari su mi uvek prijali i pružili nova saznanja.Veliki pozdrav za autore i nadam se daljoj saradnji.

Marica Dimitrijević –

Одлично организован семинар, тако да сам са лакоћом усвојила нова знања.
било ми је пријатно и морам да вас похвалим за технички део(организацију) семинара.
Надам се да ћете за 2 године, акредитовати још један семинар, са овако добром организацијом и темом, зато се ево унапред пријављујем.
Хвала .

Zorica Veljković –

Pozdrav svima, posebno voditeljima seminara. Ovo je prvi put da sam pohađala seminar on lajn i jako mi se dopalo. Posebno korisno kod ovog tipa seminara je što su prilagođeni polaznicima  posebno po pitanju vremena rada, kao i mesta . Sadržaji dosta pitki i razumljivi. Preporučeno nekim kolegama. Veliki pozdrav. Zoka

Mileva Kapusta –

Prvo iskustvo u pohađanju on lajn seminara je prava motivacija da se svima preporuče ovakvi vidovi edukacije. Sve pohvale organizatorima seminara i učesnicima. Zaista jedno lepo iskustvo.

Nadam se da ćemo se ponovo družiti!!

Brankica Stojanovic –

Zadovoljna sam seminarom.Saznala sam dovoljno o epilepsiji  da ukoliko bude potrebno pružim pomoć odrasloj osobi ili detetu prilikom napada.Seminar je poučan i zanimljiv ,ne previse naporan.Online seminari mi više odgovaraju jer obavljam zadatke kada imam vremena.Ovog puta izgubila sam se u vremenu i zakasnila za 4. zadatak.To mi je baš krivo,ali se nadam  ponovo nekoj budućoj saradnji gde ću biti odgovornija. .

Sve pohvale autorskom timu seminara.

Драган Станковић –

Семинар је леп, едукативан и има се шта научити из њега. Похваљујем!

Данијела Аранћеловић Станковић –

Утисак о семнару је веома позитиван и радо бих га препоручила колегама. Онлајн семинар је посебно добар када се ради у пару. Све похвале аутору семинара, а захваљујем и супругу на асистенцији. : )

Daniela Pataki –

Seminar jer je zanimljiv, sadržajan, dinamičan i savremen .Mnogo toga novog sam saznala i naučila.  Sve pohvale autorskom timu. Platforma na kojoj smo radili prilagodljiva je i za ona sa manje informatičkog znanja i uz pomoć administrato  lako se snalazi.

Ujedno moram da istaknem i to da sam učešće na ovom seminaru ostvarila kao nagrađeni mentor konkursa “Zdrava hrana” i da je ovaj autorski tim prepoznao kako stimulisati trud i entuzijazam prosvetnog radnika. Hvala vam na tome.Želim vam uspeh u daljem radu i da nas uskoro pozovete na još neki ovako prijamčiv i kvalitetan seminar, a može i neko studijsko putovanje.

Ариана Басарић –

Општи утисак је надасве позитиван.

Похађала сам више онлајн семинара, а овај бих нарочито желела да похвалим због следећег:

  • Одлична подршка корисницима од самог почетка – сваки корак је унапред јасно објашњен и онима који су први пут на електронском семинару; тон је предусретљив. Одлично је и што су нове лекције активиране понедељком, тако да су и они презаузети током радне недеље могли да усвоје градиво и ураде задатке у задатом року.
  • Странице унутар лекција су праве дужине и добро организоване; илустрације и филмови су одговарајућег квалитета и у служби учења и памћења, а не само ради пуке мултимедијалности семинара. (Нисам љубитељ семинара где су главни текстови лекција смештени нпр. у Прези презентације, где је квалитет звука филмова неодговарајући). Допало ми се и то што смо на почетку семинара радили улазни тест, не само ради поређења са резултатима завршног, већ и зато што ми је усмерио пажњу.
  • Употреба форума код задатака је била смислена, није била оптерећење, већ је повећала вредност семинара, тиме што смо заиста много сазнали и научили једни од других, из описа искустава са епилептичким нападима као и постављеним линковима.
  • Садржаји су и више него испунили моја очекивања, Описи су јасни (нарочито како пружити прву помоћ). Није било сувишних делова, одлично је што су за оне који желе више да знају били понуђени линкови. (Лекција о психосоцијалним аспектима ће бити корисна не само код деце са епилепсијом.) То што сам семинар завршила са неколико питања само говори у прилог томе да нас је оно што смо научили нагнало на даља промишљања.

Придружујем се жељама да акредитујете још понеки семинар.

Biljana Antić –

Ja sam zadovoljna nakon završenog seminara jer sam stvarno nešto novo naučila. Nadam se da ćemo se ponovo družiti.

Marija Aleksic

Ja sam zadovoljna seminarom, mnogo toga sam naučila i mislim da će mi sve ovo biti od velike koristi.

Autori i voditelji se najtoplije  zahvaljuju polaznicima kursa na lepim rečima u knjizi utisaka.

Dostojevski, “Idiot”

Jedan od najboljih opisa epileptičkog napada jeste opis napada kod Kneza Miškina  u romanu “Idiot” Fjodora  Dostojevskog. Pošto je i sam  imao epilepsiju, sigurno je svoja doživljavanja opisivao vrlo slikovito. U ovom odlomku se spajaju genijalnost Dostojevskog u nalaženju pravih reči za opis napada,  sa njegovim ličnim iskustvom osobe koja je doživljavala epileptičke napade.

d1

“…Zatim, najednom, nešto kao da se otvori pred njim: neobična unutarnja svetlost ozari svu njegovu dušu. Taj trenutak potraja možda pola sekunda; ali on se posle ipak jasno i svesno sećao početka, sasvim prvog zvuka svog strašnog vapaja koji mu se, sam sobom, ote iz grudi i koji on nikakvom silom ne bi bio kadar zadržati. Zatim mu svest momentano utrnu, i nasta potpun mrak…

…Knezu se desio napad padajuće bolesti, koja mu već odavno nije dosađivala. Poznato je da nastup epilepsije, upravo sama padavica, nastupa u tren oka. U tom trenutku se lice najednom strašno unakazi, a naročito pogled. Trzanje i grčevi ovladaju svim telom i svim crtama lica. Strašan, nezamisliv i ničemu nesličan vapaj otme se iz grudi; u tom vapaju kao da isčezava svo čovečansko, i nikako nije mogućno, ili je bar vrlo teško, da posmatrač zamisli i dopusti da to viče baš taj čovek. Izgleda da to viče neko drugi koji se nalazi u unutrašnjosti onoga , čoveka. Bar mnogi su tako opisivali svoj utisak; a na mnoge izgled čoveka u padavici čini neki određeni ali neizdržljiv užas koji ima u sebi nešto skoro mistično…

…Knez se trgao u stranu i najednom nauznako stropoštao niz sepenik, udarivši se u naglom padu potiljkom u kameni basamak…. Od trzanja, ugruvanosti i od grčenja, telo se bolesnikovo sroza niza stepenike, kojih ne beše više od petnaest,  do samoga kraja stepenika. Vrlo brzo, ne više no posle pet šest minuta, primetiše ležećega, te se oko njega zgrnu svet, … neki uskoro poznaše da je to padavica….Kneza prenesoše u njegovu sobu. Mada se bio prenuo iz zanosa, dosta dugo nije mogao sasvim k sebi da dođe…. Već posle jednog časa knez dosta dobro poče da shvata ono što je oko njega…”

Dostojeviski. Idiot, knjiga druga,  Narodna prosveta, Beograd, 1933, prevod Isidora Sekulić; strana 38-40.

Vreme je da se prijavite na seminar.

U toku je prijavljivanje za drugi Seminar Dete sa epilepsijom u školi

4-copy-of-dete-sa-epilepsijom-u-skoli

Seminar  Dete sa epilepsijom u školi je akreditovan kod  Zavoda za unapredjivanje obrazovanja i vaspitanja za godin 2016/17 i 2017/18.

Broj programa u katalogu je 304,  a donosi 24 boda učesniku seminara.

Autori programa su Dr Emil Vlajić, epileptolog i Mirsada Topalović, psiholog.

Cilj seminara jeste razumevanje, podrška i pomoć deci sa epilepsijom u školskom okruženju.

Seminar se organizuje elektronskim putem i traje 4 nedelje.

Drugi seminar počinje 21.11.2016. godine a rok za  upis na seminar je 18.11.2016.

Cena: 1600.00 din po učesniku.

Bliže informacije o seminaru  i načinu upisa na seminar se nalaze na web adresi:  www.horizontiko.rs/epilepsija/

Kontakt osoba Dr Emil Vlajić, tel 063 70 84 256, e-mail: vemil@mts.rs

Klasifikacija epileptičkih napada

ilae_logoKomisija za klasifikaciju i terminologiju Internacionalne lige za borbu protiv epilepsije (ILAE) je 1981 godine dala klasifikaciju epileptičkih napada koja se zasniva na kliničkom ispoljavanju  i EEG nalazu. [i]

Po ovoj klasifikaciji, epileptički napadi se dele na dve glavne grupe, na osnovu toga gde se primarno odigrava (prekomerno, nenormalno) električno pražnjenje. Ukoliko se pražnjenje odigrava samo u jednom delu moždane kore, onda je to fokalni napadi, a ako se pražnjenje odvija sinhrono iznad obe hemisfere, radi se o generalizovanom napadu.

Ova klasifikacija, iako ne idealna, aktivno se koristi  i služi kao osnova za sve druge, detaljnije klasifikacije, koje u obzir uzimaju i mnoge druge karakterisdtike epileptičkih napada.

 Parcijalni napadi (počinju lokalno)

Jednostvani parcijalni napadi (neizmenjena svest)

  1. sa motornim simptomima
  2. sa somatosenzornim ili specifičnim senzornim simptomima
  3. sa automatskim simptomima
  4. sa psihičkim simptomima

Kompleksni Parcijalni napadi (izmenjeno stanje svesti)

  1. počinju kao jednostavni parcijalni napad, ali progredira do kompleksnog napada
  2. sa izmenjenom svešću od samog početka napada

Parcijalni napadi sa sekundarnom generalizacijom

Generalizovani napadi

  1. Apsansi
    • tipični (petit mal)
    • Atipični
  2. Mioklonični
  3. Klonični
  4. Tonični
  5. Tonično-klonični
  6. Atonični

[i] Comision on Classification and Terminology of the International League Against Epilepsy, Proposal for revised clinical and electreoencephalographic classification of epilepsy seizures. Epilepsia 1981; 22:489-501

 

Klasifikacija epilepsija

How she feels; A child’s painting of experiencing a seizureEpilepsije mogu biti podeljenje na različite načine. Na primer, na osnovu etiologije, uzrasta prvog napad, topografske lokacije moždanog pražnjenja, kliničkih manifestacija, EEG nalaza, tipova epileptičkih napada.. Pitanje klasifikacije epilepsija nije lako i medju stručnjacima ne postoji jedinstvena saglasnot. “Interancionalna Liga za borbu protiv epilepsija” (ILAE), od 1981 kontinuirano radi na usavršavanju klasifikacije.

Podela epileptičkih napada

Prva podela koju je dala ILAE odnosi se na epileptičke napade  i dalje čini osnovu svih kasnijih podela a bazira se na osnovu kliničkog ispoljavanja i EEG nalaza. Po ovoj klasifikaciji, epileptički napadi se dele na dve glavne grupe, na osnovu toga gde se primarno odigrava (prekomerno, nenormalno) električno pražnjenje. Ukoliko se pražnjenje odigrava samo u jednom delu moždane kore, onda je to fokalni napadi, a ako se pražnjenje odvija sinhrono iznad obe hemisfere, radi se o generalizovanom napadu.

 Podela epilepsija

Epilesije se mogu podeliti na dve grupe.

  • Idiopatske epilepsije

Kod ovih epilepsija se ne zna uzrok ali se pretpostavlja da su najbitniji nasledni faktori. Obično nema drugih oštećenja i EEG nalaz je obično normalan izmedju napada.  Idiopatske epilepsije se uglavnom javljaju u detinjstvu i ranoj adolescenciji i obično dobro reaguju na antiepileptične lekove.

  •  Simptomatske epilepsje

Ove epilepsije su posledica nekog prepoznatljivog uzroka, (najčešće je u pitanju strukturalna moždana lezija, koja može da bude prisutna još na rodjenju, ili da se pojavi kasnije u životu). Obično postoje i druga oštećenja (fizička, intelektualna ili psihička),  koja su posledica iste lezije. EEG nalaz često nije normalan a odgovor na lečenje zavidsi od osnovnog oboljenja.

Kod simptomatskih epilepsija lečenje se može usmeriti u dva pravca:

sprečavanje napada, uglavnom lekovima koji sprečavaju napade (antiepileptici)

lečenje samog uzroka koji je doveo do pojave epilepsije

Simptomatske epilepsije  se javljaju  u bilo kom uzrastu, (u ranom uzrastu kao, npr. posledica porodjajne traume ili kasnije u životu, kao posledica moždanog udara ili alkoholizma)

Kakva je prognoza epilepsije?

veseo decakPrecizna prognoza za dete sa epilepsijom je od ogromnog značaja, zato što očekivanje novog napada može da bude izuzetno stresno za čitavu porodicu.

Prognoza kontrole epileptičkih napada je prilično dobra. Istraživanja pokazuju da od svih osoba koje dobiju epilepsiju, oko 70 do 80%  prestaju da imaju napade.

Kada su deca u pitanju, stidije koje su pratile decu sa epilepsijom preko 30 godina posle prvog napada, pokazale su da je bez napada bilo 67% dece.

Za svako dete sa epilepsijom, prognoza zavisi od različitih faktora. Evo nekih:

  • Rezultati različitih snimanja, kao što su CT ili NMR glave.vesela devojcica
  • Epileptičkog sindroma, ako je takva dijagnoza postavljena.
  • Tip epileptičkih napada.
  • Da li se radi o idioparskoj, simptomatskoj ili kriptogenoj epilepsiji.
  • Uzrasta kada se pojavio prvi napad.
  • Da li su napadi dobro reagovali na terapiju.
  • Da li dete ima i druge neurološke probleme osim epilepsije.

Deca sa manjim brojem napada pre započinjanja lečenja i tokom lečenja, deca koja imaju veći IQ, i normalni nalaz na snimcima glave – CT ili NMR – imaju bolju prognozu.

Može se reći da je dugoročna prognoza  odlična,  za većinu dece sa epilepsijom.

Koliko je česta epilepsija?

deca oko sveta 2Epidemiologija je osnov za razumevanje epilepsije. Dugoročne naučne studije objašnjavaju prirodni tok i prognozu kao i faktore rizika i učestalost napada.

Do 70-tih godina prošlog veka u naučnim krugovima je vladalo pesimističko  mišljenje da je epilepsija hronično oboljenje i da je potrebno doživotno lečenje.  Ovaj stav je doživeo radikalnu promenu. Nova istraživanja su pokazala da  epilepsija  ima povoljan tok, i da 70% od svih slučajeva ima dobru prognozu (ima remisiju dužu od 5 godina).

U svetu trenutno živi 50 miliona osoba sa epilepsijom. Studije pokazuju da aktivnu epilepsiju ima 4 do 6 na svakih 1000 osoba.

U Evropi ima 2,5 miliona dece sa epilepsijom.

Proračuni pokazuju da u oblasti koju naseljava 250 000 ljudi  ima 200 dece školskog uzrasta sa “akltivnom” epilepsijom.

Od svih novih slučajeva epilepsije, 75% se javlja kod mladih osoba (ispod 20 godina), a najčešće se java kod dece od 10 godina.

deca oko sveta 3Statistika kaže da će svaki učitelj u svom radnom veku u svom razredu  imati bar jedno dete sa epilepsijom.

Šta je to epilepsija?

Epilepsija je zajednički naziv za veliku grupu poremećaja mozga koji se ispoljavaju ponavljajućim epileptičkim napadima.

Reč “epilepsija” je grčkog porekla i znači “ščepati, iznenada zgrabiti”.

Epileptički napad je posledica prolazne, nenormalne i prekomerne aktivnosti moždanih ćelija.
Tada veliki broj moždanih ćelija nekontrolisano šalje impulse, što stvara tzv. “moždanu električnu oluju” koja privremeno remeti normalno funkcionisanje mozga.

mozdana olujaEpileptički napadi su epizodični. Tada može da dodje do:
• gubitka svesti, ili
• poremećaja motorike ili
• neobičnih senzacija, ili
• izmena u ponašanju.

Epileptički napad
• nastaje naglo
• prestaje spontano
• ima tendenciju ponavljanja